探索過程
1.水生池面積調查:
(1)水生池在學校的位置 (繪圖)
(2)本校水尺基本為規則形,以米尺測量後計算面積。
光復小水生池面積:141 m2
2.水生池物理環境調查:
(1)提供學生數位式溫度計,請學生實際測量水生池位置與校園其他位置的溫度差別,調查位置有三處,磁磚上、泥土上、水池上120公分測量溫度變化。
(2)引導學生探討校園水生池調節溫度情形。
3.水生池漂浮植物調查:
(1).每週觀察記錄水生池內漂浮植物分佈的範圍大小、數量的改變,瞭解漂浮植物在水池表面的生長週期。
4.水生池歲時記:
(1).每週觀察記錄水生池內植物在什麼時候,會有什麼植物開花、結果。當時的氣候條件如何?
(2).每週觀察記錄水生池內什麼時候會有哪些動物出現,會棲息在哪種植物上面?
5.水生池及教材園解說及探索:
選訓學生成為解說員,針對水生池及生態園進行校內三、四、五年級進行探索活動,由解說員進行分組解說活動、水生池體驗活動。
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